师范教育、师范类专业始终是我校发展的亮点、优势和底色，在国家指标体系的要求下，全院上下统一思想认识，明确任务使命，凝聚奋进力量，全面做好专业认证的准备工作，进一步深化教育教学改革。2022年2月28日下午，思政教研室、历史教研室在学院会议室召开相关会议，会议由院长助理肖应云主持，参加会议的有思政教研室主任岳家斌、历史教研室主任曹骥以及各专业教师代表。

      会议主要围绕三大问题展开，首先是课程大纲的撰写。肖应云主要强调课程目标撰写的语言描述应更专业，以持续递进的语言描述学生掌握知识的程度，如“了解、掌握、理解”，同时课程目标关系矩阵图要符合课程实际，一级、二级、三级指标点要全貌呈现。其次是课程达成评价报告的撰写。其中考核成绩分析和目标分析不能仅仅停留在最终的试卷分析上，应更加注重过程性评价分析，同时评分标准应由三部分构成，第一是明确考核的构成部分，第二是明确过程性考核标准，第三是明确结果性考核标准。最后详细分析了如何以毕业要求为准绳，建立面向产出的课程质量评价机制。从如何开展课程目标达成情况评价、课程目标达成评价的要点、课程考核评价面向产出的主要判据、课程质量评价报告主要内涵、如何保证课程质量评价结果的有效性及课程评价报告常见问题等方面进行讲解。

本次会议对我院的专业认证工作具有重要指导意义，本次课程大纲的修订将继续坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻落实教育教学理念，遵循教育教学规律，坚持需求导向。本次会议加深了教师对人才培养方案及课程大纲修订的理解，为教师进一步构建课程体系提供了思路，思政及历史专业都要按照专业认证的标准进行评估、考核，把认证工作作为我院专业建设的核心工作重点推进。