作为创新实践课程，学年论文能够锻炼学生的综合思维能力，但对于习惯了书本知识学习的大二、大三学生而言，论文写作仍然是一个较为陌生的领域，因此如何有效开展学年论文指导，让学生掌握一些论文写作方法是科任老师一项不可推卸的责任。为此，历史教研室于10月24日召开“学年论文”研讨活动。活动由教研室主任曹骥主持。曹骥主任首先就学年论文的分配和教研室老师进行了通报。要求指导老师必须严格按照学院论文指导要求对学生学年论文写作进行认真指导，特别要注意学年论文的写作格式。参加教研活动的老师还就论文成绩的评语的规范性作了积极的交流。